Ką dar padarėme „YouTube“? Tai paslauga, kuri gali tarnauti bet kokiam tikslui, nuo įrodymų, kad „Han“ pirmiausia nufotografavo mielus naminių gyvūnėlių vaizdo įrašus į 10 minučių rinkinius, kad būtų galima suremontuoti Simpsonai su ASMR-y trance takeliais. Apie pusę mūsų „YouTube“ mus kažkur nuveda, tikriausiai niekada manėme, kad vėl būsime: mokykla.
Nauji „Pew“ tyrimų centro duomenys rodo, kad 51 proc. „YouTube“ naudotojų, dauguma jų yra amerikiečių dauguma, teigia, kad svetainė yra labai svarbi, kai reikia mokytis ir suprasti naujus įgūdžius ar informaciją. Nors „praeinantis laikas“ taip pat yra aukštas atsakas, ypač tarp jaunesnių vartotojų, 54 proc. Teigė, kad „YouTube“ padėjo jiems priimti sprendimus dėl pirkimo. Atsižvelgiant į tai, kiek vaikų įeina į svetainę ir naudoja ją kasdien, tai tikriausiai bus labiau įsišaknijusi kaip įprotis.
„YouTube“ kaip laisva biblioteka turi milijoną ir vieną akivaizdžią naudą. Jei jums reikia išmokti išspręsti sulaužytą tualetinę rankenėlę, suprasti sudėtingas sociopolitines istorijas, išsiaiškinti, kaip iš tikrųjų veikia mitozė, arba išmokykite šunį, kad iššūkis iššūkis, tai yra vieno langelio sistema. (Nors Pew nustatė, kad „YouTube“ algoritmas rekomenduoja ilgesnius ir ilgesnius vaizdo įrašus su kiekviena rekomendacija.) Tai taip pat yra vieta, kuriai reikia daug redakcinio sprendimo. „YouTube“ turinys nėra tikrinamas kaip universiteto kurso medžiaga, o klaidinga informacija visada yra tiesiog už kampo. Tai milžiniškas laisvas šaltinis, tačiau visada verta likti budriai ir skeptiškai - internete, jūs tikrai gausite tai, ką mokate.